Projet de créativité en CM1-CM2 avec des robots Un projet de recherche : Ce projet visait à confronter les élèves à une situation-problème nouvelle les incitant à collaborer et à développer leur créativité. Le défi...
Atelier du 23/01/19 à Besançon Objectif(s) : Découvrir un projet pluridisciplinaire axé sur la lecture et la compréhension d’une célèbre œuvre littéraire, et le sport favori des sorciers de Poudlard, le Quidditch! Un projet...
Pour son troisième temps de formation sur « Les nouvelles formes d’apprentissage avec le numérique », l’équipe du groupe scolaire du MARTEROY de Vesoul a exploré l’univers du codage et des robots ! Une découverte accès...
Un atelier pour permettre à chacun de découvrir, de manipuler et de créer des contenus d’activités pour vos élèves avec SCRATCH :
Formations menées à Pontarlier (14/11/18), Morteau (21/11/18) et Besançon (06/02/19) En partenariat avec les circonscriptions de Pontarlier, Morteau, et Besançon 4, et dans le cadre des formations de l’Atelier Canopé de Besançon, trois temps...
Ce mercredi 14 novembre, le petit robot Ozobot était à l’honneur à l’Atelier Canopé 70 – Vesoul. Après une présentation de ce petit robot sympathique, les participants de l’atelier ont pu explorer les différentes...
Cette année, l’école de Bouligney a souhaité s’engager dans l’aventure du code et de la programmation. Sophie DONY, enseignante dans cette école, a proposé à ses élèves de CM1-CM2 de participer à l’appel à...
Jouer avec les nombres, ce n’est pas nouveau ! Mais utiliser Scratch pour en plus les utiliser dans des applications ludiques c’est encore mieux ! C’est cette ludification du « nombre » qu’ont découvert au prix...
Faire de la géométrie avec ses élèves n’est pas toujours très motivant ni pour l’enseignant, ni pour l’élève… Durant les 2 heures de cet atelier du mercredi 23 mai, les collègues présents ont découvert...
Formation PDF DSDEN 25 – mars 2018 Les ateliers du matin… Les ateliers de la matinée ont permis d’aborder une progression autour des déplacements sur quadrillage, et de tester la construction de figures géométriques...
