Formation de 6h, lundi 24/02 à Besançon Objectif(s) : Découvrir et tester une autre manière de prendre des notes, de représenter les traces des apprentissages ou de mémoriser avec le dessin et des représentations...
La présentation support de la formation : Les pistes d’utilisation co-construites par les enseignants :
Atelier du mercredi 12/02 à Besançon Deux heures consacrées à la découverte de Narramus, une méthode pédagogique proposée par Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, pour apprendre à comprendre et à raconter de la PS...
Cette formation a été proposée le 28/01 à l’Atelier 25 – Besançon dans le cadre du plan de formation du CNFPT à des éducateurs, des personnels des bibliothèques, des musées, du périscolaire. Les attentes...
Ce jeudi 6 février l’équipe de l’Atelier 25 – Besançon accueillait les étudiants DUFAE de l’INSPE de Besançon pour trois ateliers liés aux usages pédagogiques du numérique. Cet article regroupe les supports des ateliers...
Lors de l’atelier du mercredi 29 janvier à l’atelier Canopé 25, nous avons fait vivre aux enseignants des situations leur permettant de s’approprier quelques-unes des méthodes d’enseignement développées dans l’ouvrage de Rémy Danquin “52...
Une bonne cuillère de pratiques concrètes, une pincée de théorie et quelques gouttes de ressources ! Voilà la recette de l’atelier « Améliorer le climat scolaire : des activités pour développer l’empathie » qui s’est tenu le 15...
Un projet numérique associant compétences disciplinaires et pensée informatique « Programmer de la poésie combinatoire » a été impulsé et accompagné par l’Atelier Canopé 25. Les élèves ont été amenés à utiliser la programmation...
Retour sur l’atelier du 11 décembre. Le design graphique est une discipline qui consiste à utiliser une composition visuelle pour résoudre un problème et exprimer une idée, à l’aide de la typographie, des images,...
L’équipe de l’Atelier Canopé de Besançon a le plaisir de participer à la mise en oeuvre de la formation des animateurs MITIC (médias, image, technologies de l’information et de la communication) en partenariat avec...
