Enquête nationale du CLEMI

Premiers résultats de l’enquête ‘Vos enfants, les médias et Internet »

À l’heure de la multiplication des écrans, les parents se posent de multiples questions sur le rapport de leurs enfants aux médias et à l’information.

À l’occasion du forum du numérique « Vos enfants, les médias et Internet », qui s’est tenu les 10 et 11 janvier 2017 à Lyon, le CLEMI a présenté les premiers résultats de son enquête nationale menée, en novembre et décembre 2016, auprès des familles.

Consultez les résultats de cette enquête CLEMI_enquete-communique

Participez au blog «Lycéens, lycéennes» sur Médiapart

imagesMédiapart, pour la quatrième année consécutive, lance le blog

« Lycéens, lycéennes »

animé par le CLEMI.

Pour plus de renseignements, téléchargez le vade-mecum  vade15.16

EXPRIMEZ-VOUS, CRÉEZ VOTRE MÉDIA LYCÉEN !

Suite aux événements de janvier 2015, le ministère de l’éducation nationale a annoncé la création d’un média (Journal, blog, site, webradio, webTV…) dans chaque lycée.

Le CLEMI a publié une brochure « Créez votre média lycéen » à l’occasion des Semaines de l’engagement ; ces dernières ont pour but d’inciter les élèves à participer à la vie démocratique de l’établissement.

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PLAN DE FORMATION ACADEMIQUE POUR L’EDUCATION AUX MEDIAS

L’Éducation aux Médias et à l’Information est une notion importante à inculquer aux élèves. Tout enseignant peut et doit s’en emparer afin de former des citoyens responsables.

Dans les programmes, l’EMI y a toute sa place.

Dans ce cadre, le CLEMI de l’académie de Besançon a inscrit au PAF des formations susceptibles de vous intéresser :

Intitulé des formations CLI Éducation aux Médias, dispositif 15A0030732

  • Module 38386 La presse : développer l’esprit critique
  • Module 38387 De la fiche de lecture au blog
  • Module 38388 L’image vectrice d’information
  • Module 38389 Photographie de presse et vérité
  • Module 38390 La presse nomade
  • Module 38391 Animer une webradio en classe
  • Module 38392 Identité numérique et EMI

La campagne d’iinscription a commencé le lundi 14 décembre 2015 et se terminera le dimanche 3 janvier 2016, au soir.

Il vous reste donc encore quelques jours !

En cours d’année, avec vos collègues et avec l’accord de votre chef d’établissement, vous pouvez également organiser des formations de bassin, d’établissement, adaptées à vos besoins, organisées dans vos murs…

Pour cela, n’hésitez pas à nous contacter.

Qwant Junior

qwant-junior

 

 

 

 

 

 

 

Le moteur de recherche français sécurisé choisi par l’Éducation Nationale

« L’objectif de Qwant Junior est que les enfants puissent disposer d’un environnement de recherche sûr, sans traçage et exempt de publicité », explique Éric Léandri, patron de Qwant.

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Colloque « Réseaux sociaux : derrière le miroir des apparences »

Table rondeColloque organisé par la Mutualité Française Franche-Comté, le 19 novembre 2015

Programme du colloque

Participaient à cette journée :

  • Thomas Gaon, Psychologue à la Consultation Jeunes Consommateurs du Centre Littoral et cofondateur de l’Observatoire des  Mondes Numériques en Sciences Humaines: Enjeux adolescents et Mises à l’épreuve
  • @Yann Leroux, Docteur en psychologie, psychanalyste au Centre Médico Psycho-Pédagogique de Périgueux : Adolescence et réseaux sociaux : risques et avantages
  • @Mehdi Guiraud : Les valeurs des réseaux sociaux                                   
  • Table ronde : Réseaux sociaux : quelle prévention, quelle éducation ?

Suite à ce colloque sur les réseaux sociaux, veuillez trouver ci-dessous le compte-rendu du colloque :

Compte-rendu_colloque-réseaux sociaux

Ainsi que le lien vers le compte-rendu des tweets de la journée, sous forme de storify :

https://storify.com/CanopeBesancon/colloque-les-reseaux-sociaux-derriere/elements/58fe92ea3a76a4023875a03f

 

Des idées pour le lycée (semaine de la presse)

Cette liste, proposée par Amélie Fleury, documentaliste au lycée professionnel Saint Bénigne à Pontarlier et Sainte-Marie d’Ornans, commence avec 3 web-documentaires. Un format qui mêle du texte, des vidéos, des photos, du son … A proposer en navigation libre, en mode découverte. Vous pouvez également imaginer un questionnaire ou un journal de navigation dans lequel les élèves notent ce qu’ils apprennent au fil de leur progression. Il peut-être également intéressant de réaliser une carte de l’architecture du site.
Le web-documentaire « Fini de rire” sur le site d’ Arte, il s’agit d’une cartographie animée de la liberté d’expression des dessinateurs de presse à travers le monde.
http://cartoons.arte.tv/
Le web-documentaire de FranceTV sur “ Le journalisme 2.0 ” ou néo-journalisme. Des quizz, des vidéos. http://journaliste-2-0.france4.fr/index.php
Le web-documentaire “Kinshasa FM” : deux journalistes français ont partagé un peu du quotidien de Mike et Cyrille, deux journalistes congolais de Kinshasa. Ces derniers ont confié à la caméra leur passion pour ce métier, mais aussi les difficultés auxquelles ils sont confrontés chaque jour. http://www.jeuneafrique.com/infographies/2013/webdocumentaire-kinshasa-fm.html

Le métier de journaliste évolue du fait des réseaux sociaux, de la rapidité avec laquelle l’information circule, du nouveau format des “pure player”, … . Cela n’est pas sans poser des questions sur la construction de l’information, le croisement et la vérification des sources. Des enjeux qui peuvent être abordés avec des lycéens.
Un article sur le blog de l’AFP pour expliquer la difficulté du métier du journaliste face au traitement de tels évènements http://blogs.afp.com/makingof/?post/vincennes-otages-couvrir-l-enfer-a-la-maison#.VONPTS6yCMt

Un article sur “la manipulation de l’information à l’ère des médias sociaux” avec de nombreux exemples et conseils. http://veille-digitale.com/la-manipulation-de-linformation-a-lere-des-medias-sociaux/

Un site : faire du journalisme à l’heure du data http://jplusplus.github.io/guide-du-datajournalisme/index.html

Emission
“Médias le mag” sur France 5, reportage de 15min retraçant heure par heure le
travail des journalistes devant couvrir les attentats de janvier 2015 à Paris
http://www.dailymotion.com/video/x2ejjrw_attentats-50-heures-de-breaking-news_tv?start=492 Des vidéos pour visiter des médias de l’intérieur http://www.clemi.org/fr/tv/modules/visite-de-medias/

Un film : “Les gens du Monde”
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/09/
10092014Article635459312160463544.aspx

Une exposition virtuelle : “ La presse à la Une” par la BNF
http://expositions.bnf.fr/presse/index.htm

2 expositions
“clé en main” sur l’analyse de unes + une fiche pédagogique
http://expositions.bnf.fr/presse/index.htm
http://www.clemi.org/fichier/plug_download/65297/download_fichier_fr_unes_quotidiens.pdf

2 Sites
pour travailler sur les unes des journaux et magazines du monde entier ou de la presse
nationale : http://www.newseum.org/todaysfrontpages/
http://www.revue2presse.fr/
“La liberté de la presse”, thème de la Semaine de la Presse cette année : Emission
Géopolitis de TV5monde “ Liberté de la presse : le dessin comme arme absolue ?”,
une vidéo de 15 min. http://enseigner.tv5monde.com/fle/liberte-de-la-presse-le-dessin-comme-arme-absolue

Des séquences pédagogiques
Les fiches pédagogiques du CLEMI : http://www.clemi.org/fr/ressources_pour_la_classe/fiches-pedagogiques/
Conseils pour réaliser un journal scolaire : http://concours-kaleidoscoop.fr/conseils-pour-creer-un-journal/ http://www.education-aux-medias.ac-versailles.fr/publier-un-journal-scolaire
Une sélection de séquences pédagogiques par les prof-doc de la Fadben
http://fadben.asso.fr/wikinotions/index.php?title=M%C3%A9dia

Donnez de la visibilité aux productions réalisées en classe !
Le blog lycéen de Mediapart : le journal en ligne Mediapart offre un espace d’expression à
tous les lycéens de France. Commentaires, articles, dessins de presse, reportages, Mediapart leur laisse carte blanche ! http://blogs.mediapart.fr/edition/lyceennes-lyceens

Votre article dans le carnet spécial “Semaine de la Presse à l’école” de l’Est Républicain :
envoyez vos articles à l’équipe du CLEMI avant le 18 mars 2015, ils seront peut-être
sélectionnés pour le carnet spécial.
amelie.guinchard@ac-besancon.fr

Le concours Médiatiks :
en partenariat avec le Journal des Enfants et L’Est Républicain.
Il est ouvert aux médias de différentes natures (« papier », sites et blogs d’information,
radios, comptes réseaux sociaux) réalisés dans le cadre scolaire. Le lien vers la version 2014 (les bulletins pour participer à la session 2015 sont en cours d’élaboration
http://crdp.ac-besancon.fr/clemi/?p=946

Le marathon presse :
les élèves réalisent une série de reportages en fonction de contraintes précises dévoilées au fur et à mesure de la journée lors de la journée du jeudi 26 mars.
Attention nombre de places limitées ! Pour plus de renseignements, contactez-nous
directement par courriel à coordination.clemi-fc@ac-besancon.fr

Le concours kaleidoscoop :
concours de journaux scolaires papiers
http://concours-kaleidoscoop.fr/
CLEMI de Franche-Comté – Canopé – 5, Rue des Fusillés BP 1153 – 25003 BESANÇON Cedex@clemifc

coordination.clemi-fc@ac-besancon.fr
Réfèrentes Semaine de la presse :
christine.bolou-chiaravalli@pu-pm.univ-fcomte.fr
amelie.guinchard@ac-besancon.fr

Safer Internet Day : opération Haute-Saône réussie !

ENSEMBLE POUR UN MEILLEUR INTERNET !
« Le Safer Internet Day est un événement mondial organisé par le réseau européen Insafe / Inhope pour la Commission européenne tous les ans, le second mardi de février, afin de promouvoir un meilleur Internet pour les jeunes. Célébré dans plus de 70 pays dans le monde entier, le Safer Internet Day a rapidement dépassé les frontières de l’Europe pour devenir au fil des ans un rendez-vous incontournable en matière d’éducation numérique et de e-sécurité. »

pour en savoir plus : http://www.saferinternet.fr/

L’atelier Canopé Haut-Saône, à Vesoul, a proposé deux actions pour célébrer cet événement :

Mardi 10 février : une matinée animée par Yann Poirson (OCCE et CLEMI) et Philippe Millet (Canopé) avec une classe de 3eme du collège Jacques Brel de Vesoul. Les élèves et leur professeure – Mme Koettly – ont été amenés à débattre, réfléchir, analyser des vidéos posant les questions de sécurité, d’identité, de propriété sur Internet de façon ludique et humoristique : 9 films d’une minute trente « Les (z)éros sociaux », édités par la MAIF pour le compte de la mairie de Paris.

Les élèves réagissent d’abord sur un mur Padlet pour exprimer leur façon d’utiliser les médias sociaux, puis répondent à des questions génériques sur des tablettes équipées d' »Explain everything », application qui permet de visionner des vidéos et de les commenter sans quitter l’application.)

En fin de matinée et après restitution des groupes, les élèves se sont fabriqué des avatars numériques – une façon simple et efficace d’échapper et/ou de maîtriser sa propre image sur ses profils internet. Une application de dessin avec calque comme Picsart est tout à fait indiquée pour cet exercice.

Mercredi 11 février : une rencontre où étaient invités parents, profs, médecins, infirmiers, cadres, responsables vie scolaire  … et des intervenants du service santé de la DSDEN ( Dr Laurence Guillaume, Catherine Hug…), de la Cellule Climat scolaire ( Odile Bernard-François, de Céline Fallica ) et de l’OCCE et du CLEMI (Yann Poirson).

Les échanges, d’abord tournés vers les risques avérés de mauvais usages d’Internet, ont ensuite amené chacun à penser aux solutions éducatives que parents et profs peuvent apporter en explicitant des démarches positives et constructives autour des médias sociaux, de façon à ce que les enfants, devenus adolescents puis adultes, ne soient pas dans le déni des traces qu’ils auront laissées sur la toile durant leur scolarité…

Voir ci-dessous le mur Padlet fourni aux participants de la rencontre.

 

Rendez-Vous Citoyens

Le Clemi Franche-Comté organise, en partenariat avec l’Est Républicain, deux RV Citoyens.
Ce dispositif a pour but de faire écrire un article de presse aux éléèves.
Les deux thèmes retenus, cette année, sont :
– Semaine du Jeu (du 19 au 25 novembre 2012)
– Fête de l’Internet (17 mars)
Deux temps forts accordés aux collégiens et aux lycéens pour qu’ils couchent quelques lignes sur le papier et voient peut-être leur article publié dans ce quotidien.
Le lycée Jules Haag de Besançon a eu le privilège de voir son article publié le jeudi 6 décembre 2012 à la page « Besançon ».
Alors n’hésitez pas à vous inscrire pour le deuxième thème et ce avant le vendredi 22 février 2013.

Journalistes en herbe, à vos plumes !