REFER 2017

Impression

 

Refer – édition 2017

16 et 17 mars 2017

Thème 2017 – La classe : un univers de créativité

Qu’est-ce que le Refer ?

Il s’agit du rendez-vous des écoles francophones en réseau.

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Le 18 novembre 2016 c’est la Journée du Direct 2016 #ClemiJDD16

Thème proposé #Liberté #Égalité #Fraternité

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La Journée du Direct au Salon européen de l’éducation

Pour la 4e année consécutive, le CLEMI lance la Journée du Direct, opération d’éducation aux médias et à l’information dédiée à la publication sur le web. Une occasion pour les élèves et leurs enseignants d’élaborer des productions sous forme de textes, images, sons, vidéos, transmédia, autour de l’actualité proche ou lointaine. L’opération aura lieu dans le cadre du Salon européen de l’éducation (Paris / Porte de Versailles) le 18 novembre 2016 sur le stand du Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la recherche.

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Education aux Médias, à l’Information et théories complotistes

Prezi théorie du complot Valeur de la Rep28 septembre 2016

Lycée Jules Haag  1 rue Labbé  25000 Besançon

Dans le cadre du plan de mobilisation pour les Valeurs de la République, le CLEMI de l’académie de Besançon, en collaboration avec Monsieur Gilles Bulabois, IA-IPR Histoire et Géographie, Référent académique « Laïcité et valeurs de la République », a organisé et mis en oeuvre une journée de formation à destination des formateurs « Valeurs de la République ».

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Atelier « Info ou Intox ? »

Cet atelier a été imaginé pour des élèves de 3eme et 2nde à l’occasion de la Journée d’étude « Réagir face aux théories du complot » (Paris, 09-02-16) et testé auprès des Référents Valeurs de la République de l’académie de Besançon lors d’une journée de formation le 28-09-16.Atelier Besançon 28-09-16

 

Déroulement de l’atelier :

  • Visionnage d’un reportage de France 24 pour avoir quelques éléments techniques pour analyser une information sur les réseaux sociaux.
  • Distribution de tweets, commentaires Facebook ou corps de mail à analyser.
  • Première analyse “à la table” (= sans Internet). Définir une démarche : “Quelle est l’information ? Que vais-je aller vérifier ? quelle est la teneur du propos ? qui parle ? Dans quel registre de langue ? Pourquoi m’envoie-t-on ce message ?, …
  • Recherches sur Internet.
  • Présentation orale aux autres de l’information tirée au sort, des questions posées, de la démarche d’investigation et des résultats obtenus.
  • En parallèle faire noter au tableau sur des posts-it les bons réflexes à avoir face à une info qui circule sur les réseaux sociaux avec l’idée d’élaborer une grille de bonne conduite.
  • Présentation des ressources sur le blog Clemi académie de Besançon.

 

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La théorie du complot

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Des supports et des liens pouvant vous aider à aborder la théorie du complot avec vos élèves

Supports utilisés lors du séminaire sur le complotisme qui s’est tenu le 1er juillet 2016 à la Préfecture de Paris et d’Île de France : support de formation et dossier pédagogique

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dossier Séminaire complotismeV2.pdf

Des liens vers des émissions et des ressources en libre accès :

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1er PRIX DU LIVRE JEUNESSE : LE CLEMI IMPLIQUE DANS LE PROJET

Affiche Festival LittéraireMerci à Alexandre Tandin, directeur de France Bleu Besançon, d’avoir proposé au CLEMI académique ce partenariat. 20160916_143551

Ce 1er prix du livre jeunesse a pour but de promouvoir la lecture chez le jeune public puisqu’il s’adresse à des élèves de niveau CM1-CM2.

Mais pas  seulement puisqu’il a également pour but d’éduquer les plus grands, en l’occurrence, des collégiens et des lycéens, aux médias et à l’information. Et c’est un des enjeux du CLEMI qui oeuvre depuis une trentaine d’années pour cette éducation aux médias et à l’information.

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Info ou intox ? Réagir face aux théories du complot

Travaux de groupes

Sélection de sites pour la préparation de séances pédagogiques d’ éducation aux médias et à l’information (EMI) visant à déconstruire les rumeurs et théories du complot.

Sommaire du dossier :

– Pour rappel : d’où vient l’info ?

– Théorie du complot et désinformation

– Théories du complot, outil pour la classe

– Les rumeurs sur les réseaux sociaux lors des attentats de Paris

– Déjouer les Hoaxs (canulas & rumeurs)

– Analyser une image

– Evaluer un site internet

– Des sites d’analyse et de « Fact checking »

– Exemples de séances avec des classes

– Les rumeurs sur les réseaux sociaux lors des attentats de Paris

 

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« Livres dans la Boucle » : actions autour de la littérature et de l’Éducation aux Médias et à l’Information

Affiche Festival LittéraireÉcoles intéressées, c’est le moment de vous inscrire !

Mise en place dans le cadre de l’éducation aux médias et à l’information, d’un partenariat entre des classes de douze établissements (primaires, collège et lycée), France Bleu Besançon et le rectorat de l’académie pendant le Festival littéraire bisontin, les 16, 17 et 18 septembre.

Une initiative du CLEMI  et de France Bleu Besançon en partenariat avec la Ville de Besançon et la Communauté d’agglomération du grand Besançon (CAGB).

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Formation « La presse nomade »

Article également publié sur le blog des ateliers Canopé de l’académie de Besançon.

Formation proposée par le CLEMI dans le cadre du plan académique de formation.

 

La carte support de cette formation :

Les applications visitées et quelques pistes de séances en classe :

ERSILIA

ErsiliaPlateforme collaborative d’éducation à l’image destinée aux enseignants du second degré, aux artistes travaillant en milieu scolaire, aux jeunes collégiens et lycéens.

Projet conçu et édité par LE BAL / LA FABRIQUE DU REGARD.

http://www.ersilia.fr/authentification