Quand les jeunes s’expriment pour la liberté d’expression

Clemi-mur-expression-11janvierLe 11 janvier 2016, à l’occasion de la commémoration des attentats qui ont frappé la France les 7, 8 et 9 janvier dernier, et un an après les marches républicaines du 11 janvier, le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la recherche organise, avec le Centre de Liaison de l’Enseignement et des Médias d’Information (CLEMI), une opération nationale de mobilisation des établissements autour de l’éducation aux médias et à l’information.
Le CLEMI, qui a œuvré toute l’année 2015 à promouvoir la liberté d’expression aux côtés de ses partenaires, orchestrera cette journée de productions médiatiques.
Concrètement, nous vous demandons donc de transmettre des productions d’élèves qui ont pu être réalisées depuis ce 11 janvier 2015 sur le thème de la liberté d’expression.
Qu’elles soient issues de travaux menés en classe, lors d’ateliers médias, ou de médias collégiens et lycéens, ces productions de formes diverses (textes, dessins, vidéos…) devront être envoyées sous format numérique à Marie Adam-Normand, coordonnatrice du CLEMI de l’académie de Besançon : coordination.clemi-fc@ac-besancon.fr, entre le 5 et le 11 janvier.
Elles seront valorisées en temps réel, à savoir le 11 janvier, à travers la création d’un « mur de la liberté d’expression » sur grand écran. Dans l’après-midi et en début de soirée, les productions déposées seront visibles sur le tumblr à l’adresse suivante :
http//:clemi11janvier.tumblr.com
Une équipe d’élèves, de formateurs-formatrices et d’enseignants réunis en « newsroom » modèrera en direct ces productions.
Nous espérons une forte mobilisation des établissements à participer à cette opération exceptionnelle d’éducation aux médias et à l’information de transmission des valeurs républicaines.
Pour cela, les établissements devront s’inscrire sur le formulaire à l’adresse suivante :
http://clemi.limequery.org/index.php/536983/lang-fr

Pour plus d’informations sur le déroulement de cette journée de commémoration, vous pouvez consulter :

http://www.education.gouv.fr/cid97220/premier-anniversaire-de-la-marche-du-11-janvier.html

Je suis Charlie : revue de presse nationale du CLEMI

Je suis Charlie

La revue de presse réalisée par le CLEMI, c’est 30 pages d’ extraits d’articles et de dessins, de 74 journaux d’écoles, collèges et lycées ainsi qu’une sélection de blogs, de webradios et de webTV pour découvrir la multiplicité et la diversité des réactions des élèves après les tragiques évènements de janvier 2015.

Retrouvez ainsi les productions régionales parues dans le Rouget’s times (p.11), dans Allô Bouvier (p.11), dans HersalCDinero (p.21 et 22) et dans Le raffut de Beauregard (p.22)

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Des idées pour le lycée (semaine de la presse)

Cette liste, proposée par Amélie Fleury, documentaliste au lycée professionnel Saint Bénigne à Pontarlier et Sainte-Marie d’Ornans, commence avec 3 web-documentaires. Un format qui mêle du texte, des vidéos, des photos, du son … A proposer en navigation libre, en mode découverte. Vous pouvez également imaginer un questionnaire ou un journal de navigation dans lequel les élèves notent ce qu’ils apprennent au fil de leur progression. Il peut-être également intéressant de réaliser une carte de l’architecture du site.
Le web-documentaire « Fini de rire” sur le site d’ Arte, il s’agit d’une cartographie animée de la liberté d’expression des dessinateurs de presse à travers le monde.
http://cartoons.arte.tv/
Le web-documentaire de FranceTV sur “ Le journalisme 2.0 ” ou néo-journalisme. Des quizz, des vidéos. http://journaliste-2-0.france4.fr/index.php
Le web-documentaire “Kinshasa FM” : deux journalistes français ont partagé un peu du quotidien de Mike et Cyrille, deux journalistes congolais de Kinshasa. Ces derniers ont confié à la caméra leur passion pour ce métier, mais aussi les difficultés auxquelles ils sont confrontés chaque jour. http://www.jeuneafrique.com/infographies/2013/webdocumentaire-kinshasa-fm.html

Le métier de journaliste évolue du fait des réseaux sociaux, de la rapidité avec laquelle l’information circule, du nouveau format des “pure player”, … . Cela n’est pas sans poser des questions sur la construction de l’information, le croisement et la vérification des sources. Des enjeux qui peuvent être abordés avec des lycéens.
Un article sur le blog de l’AFP pour expliquer la difficulté du métier du journaliste face au traitement de tels évènements http://blogs.afp.com/makingof/?post/vincennes-otages-couvrir-l-enfer-a-la-maison#.VONPTS6yCMt

Un article sur “la manipulation de l’information à l’ère des médias sociaux” avec de nombreux exemples et conseils. http://veille-digitale.com/la-manipulation-de-linformation-a-lere-des-medias-sociaux/

Un site : faire du journalisme à l’heure du data http://jplusplus.github.io/guide-du-datajournalisme/index.html

Emission
“Médias le mag” sur France 5, reportage de 15min retraçant heure par heure le
travail des journalistes devant couvrir les attentats de janvier 2015 à Paris
http://www.dailymotion.com/video/x2ejjrw_attentats-50-heures-de-breaking-news_tv?start=492 Des vidéos pour visiter des médias de l’intérieur http://www.clemi.org/fr/tv/modules/visite-de-medias/

Un film : “Les gens du Monde”
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/09/
10092014Article635459312160463544.aspx

Une exposition virtuelle : “ La presse à la Une” par la BNF
http://expositions.bnf.fr/presse/index.htm

2 expositions
“clé en main” sur l’analyse de unes + une fiche pédagogique
http://expositions.bnf.fr/presse/index.htm
http://www.clemi.org/fichier/plug_download/65297/download_fichier_fr_unes_quotidiens.pdf

2 Sites
pour travailler sur les unes des journaux et magazines du monde entier ou de la presse
nationale : http://www.newseum.org/todaysfrontpages/
http://www.revue2presse.fr/
“La liberté de la presse”, thème de la Semaine de la Presse cette année : Emission
Géopolitis de TV5monde “ Liberté de la presse : le dessin comme arme absolue ?”,
une vidéo de 15 min. http://enseigner.tv5monde.com/fle/liberte-de-la-presse-le-dessin-comme-arme-absolue

Des séquences pédagogiques
Les fiches pédagogiques du CLEMI : http://www.clemi.org/fr/ressources_pour_la_classe/fiches-pedagogiques/
Conseils pour réaliser un journal scolaire : http://concours-kaleidoscoop.fr/conseils-pour-creer-un-journal/ http://www.education-aux-medias.ac-versailles.fr/publier-un-journal-scolaire
Une sélection de séquences pédagogiques par les prof-doc de la Fadben
http://fadben.asso.fr/wikinotions/index.php?title=M%C3%A9dia

Donnez de la visibilité aux productions réalisées en classe !
Le blog lycéen de Mediapart : le journal en ligne Mediapart offre un espace d’expression à
tous les lycéens de France. Commentaires, articles, dessins de presse, reportages, Mediapart leur laisse carte blanche ! http://blogs.mediapart.fr/edition/lyceennes-lyceens

Votre article dans le carnet spécial “Semaine de la Presse à l’école” de l’Est Républicain :
envoyez vos articles à l’équipe du CLEMI avant le 18 mars 2015, ils seront peut-être
sélectionnés pour le carnet spécial.
amelie.guinchard@ac-besancon.fr

Le concours Médiatiks :
en partenariat avec le Journal des Enfants et L’Est Républicain.
Il est ouvert aux médias de différentes natures (« papier », sites et blogs d’information,
radios, comptes réseaux sociaux) réalisés dans le cadre scolaire. Le lien vers la version 2014 (les bulletins pour participer à la session 2015 sont en cours d’élaboration
http://crdp.ac-besancon.fr/clemi/?p=946

Le marathon presse :
les élèves réalisent une série de reportages en fonction de contraintes précises dévoilées au fur et à mesure de la journée lors de la journée du jeudi 26 mars.
Attention nombre de places limitées ! Pour plus de renseignements, contactez-nous
directement par courriel à coordination.clemi-fc@ac-besancon.fr

Le concours kaleidoscoop :
concours de journaux scolaires papiers
http://concours-kaleidoscoop.fr/
CLEMI de Franche-Comté – Canopé – 5, Rue des Fusillés BP 1153 – 25003 BESANÇON Cedex@clemifc

coordination.clemi-fc@ac-besancon.fr
Réfèrentes Semaine de la presse :
christine.bolou-chiaravalli@pu-pm.univ-fcomte.fr
amelie.guinchard@ac-besancon.fr

Des idées pour la semaine de la presse ?

Vous êtes inscrit, c’est bien, maintenant il faut trouver des idées, c’est mieux ! Comment faire vivre la semaine de la presse dans votre établissement ?

Voici un exemple de ce qui peut être fait sur le temps péri-éducatif en terme d’ éducation aux médias  : http://www.villagesfm.com/index.php/news/podcasts/item/3542-les-enfants-du-rpi-de-la-joux

Il s’agit d’un partenariat avec la radio Village FM. Les enfants de primaire (CP-CE-CM) se sont rendus dans les locaux pour une visite, un entretien avec deux journalistes et pour enregistrer leur message « je suis Charlie ». Ce partenariat était prévu de longue date par la directrice du centre Familles Rurales qui gère le temps péri-éducactif (cf réforme rythmes scolaires). Il s’agit d’un tout petit RPI de 60 élèves pour 3 villages en zone rurale dans le Doubs. Ils réalisent également une gazette.

Vous avez des initiatives à faire partager ? N’hésitez pas à nous écrire !

A bientôt,

Christine Bolou-Chiaravalli, pour le CLEMI FC

thumb (2)L’attentat commis contre Charlie Hebdo est une attaque contre la liberté d’expression et de publication.
Les journalistes assassinés apportaient leur contribution régulière aux actions du Ministère de l’éducation nationale et du CLEMI, dans sa mission d’éducation aux médias et à l’information.
Plus que jamais, l’éducation des jeunes aux médias et à l’information s’impose comme un enseignement au pluralisme, à la liberté d’opinion et au respect du débat démocratique. C’est un enjeu de citoyenneté majeur.

À la suite de cet attentat meurtrier, la ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche s’est adressée à l’ensemble des personnels enseignants.

Télécharcher la lettre sur le site du ministère :

http://www.education.gouv.fr/cid85278/lettre-a-la-suite-de-l-attentat-contre-l-hebdomadaire-charlie-hebdo.html