A propos AFleury

A. Fleury, professeur documentaliste en collège et lycée professionnel. Référente Clemi Besançon.

Semaine de la presse et des médias dans l’école 2018 : A vos agendas !

La Semaine de la Presse et des Médias dans l’École®  aura lieu

du 19 au 24 mars 2018

Les établissements scolaires pourront s’inscrire entre le 9 janvier et le 7 février.

 

En attendant, retrouvez les chiffres clés de l’édition 2017, le bilan des actions des médias partenaires et les projets pédagogiques dans les académies.

https://www.clemi.fr/fileadmin/user_upload/Rapport_SPME_Clemi_2017_6.pdf

Suivez le fil Twitter @LaSpme et communiquez vos informations sur #spme2018.

Visitez l’ exposition photographique « Dans la gueule du Lion » avec vos classes

Lors d’une formation CLEMI « Des images pour informer« , nous avions évoqué le travail des photojournalistes et plus particulièrement celui de Raphaël Helle.

Son reportage « La Peuge » sur les ouvriers de l’usine Peugeot de Sochaux-Montbéliard est actuellement, et jusqu’au 21 mai, exposé à Besançon à l’Espace Culturel Le Gymnase.

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Election présidentielle : sélection de ressources numériques – Cycle 4 –

 

Ci-dessous une sélection de ressources adaptées au cycle 4 pour comprendre l’élection présidentielle, son organisation, ses enjeux, les candidats, leur programmes, …

 

S’informer ? Sélection de médias à l’usage des adolescents.

 L’émergence de nouveaux supports (smartphone, tablette) entraine une multiplication des contacts avec l’information et l’émergence de nouveaux médias d’information (Application, pure player, médias sociaux, …). Ces changements impliquent de nouveaux contenus et de nouvelles façons de s’informer.

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Atelier « Info ou Intox ? »

Atelier Besançon 28-09-16Cet atelier a été imaginé pour des élèves de 3eme et 2nde à l’occasion de la Journée d’étude « Réagir face aux théories du complot » (Paris, 09-02-16) et testé auprès des Référents Valeurs de la République de l’académie de Besançon lors d’une journée de formation le 28-09-16.

 

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Info ou intox ? Réagir face aux théories du complot

Travaux de groupes

Sélection de sites pour la préparation de séances pédagogiques d’ éducation aux médias et à l’information (EMI) visant à déconstruire les rumeurs et théories du complot.

Sommaire du dossier :

– Pour rappel : d’où vient l’info ?

– Théorie du complot et désinformation

– Théories du complot, outil pour la classe

– Les rumeurs sur les réseaux sociaux lors des attentats de Paris

– Déjouer les Hoaxs (canulas & rumeurs)

– Analyser une image

– Evaluer un site internet

– Des sites d’analyse et de « Fact checking »

– Exemples de séances avec des classes

– Les rumeurs sur les réseaux sociaux lors des attentats de Paris

 

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Semaine de la Presse et des Médias – Ressources pour le primaire

 

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  • Un évènement :

Les chiffres pour cette édition 2016 : 343 établissements inscrits dans l’académie de Besançon. 118 écoles, 132 collèges, 68 lycées et 25 autres établissements (IME, supérieur, Canopé, …).

La carte des inscrits à travers le monde (cliquez pour activer)

 

  • Des rendez-vous dans les Ateliers Canopé :

 

L’Atelier Canopé 25 – Besançon vous propose le 23 mars après-midi, un temps de rencontres et d’échanges autour de l’éducation aux médias :

Information, communication et citoyenneté

Une table-ronde, des échanges et une présentation de ressources seront au programme. Avec la présence de Damien Poirier, rédacteur en chef de maCommune.info, Marie Adam-Normand, Coordonnatrice CLEMI académie de Besançon et Nathalie Verguet, réferente CLEMI.

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L’Atelier Canopé 70 – Vesoul vous propose le mercredi 16 mars un atelier sur la publication en ligne d’un article :

Publier un article avec sa classe pour la Semaine de la Presse

Le projet est simple : donner à chaque classe la possibilité de publier sur un espace commun les productions des élèves sur le thème de  » la liberté d’expression ».

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L’Atelier Canopé 90 – Belfort vous propose le lundi 21 mars, un atelier sur le débat :

Argumenter : connaître les outils pour débattre

Un atelier pour aborder le débat de façon simple, par le biais du jeu et surtout pour amener les jeunes à sortir de la pensée unique.

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  • Au sommaire du dossier ci-dessous :

  1. Des ressources sélectionnées.
  2. Des médias à découvrir et faire découvrir aux élèves.
  3. Des exemples de séquences pédagogiques.
  4. Des propositions pour diffuser vos productions et articles.

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